四月二号是世界自闭症日。自闭症谱系障碍，简称ASD，是一种影响社交交往、沟通交流及重复/刻板行为模式的广泛性发展障碍。它不是疾病，也不是性格缺陷，而是一种个体大脑发育的独特方式。

如同宇宙中有各种各样的星辰，人类社会中也有不同认知风格和行为特征的人群，自闭症人群就是其中的一种。他们可能在社交沟通、行为模式以及兴趣爱好上有着与众不同之处，但这并不妨碍他们成为独特的个体，拥有自己的光芒。

首先，我们需要明确的是，自闭症并非“冷漠”或“孤僻”，而是他们在理解和表达情感、建立人际关系时可能存在困难。他们更倾向于通过非言语方式来感知和表达世界，这需要我们用更多的耐心和理解去倾听他们的“无声语言”。自闭症的核心特征主要体现在社交互动方面。他们可能在理解他人的意图、情感表达以及建立友谊关系上存在挑战，但这并不意味着他们没有情感或不渴望社交。他们只是以自己独特的方式来体验和回应这个世界。

有研究表明自闭症新生儿的血标本中神经生长因子 (BDNF) 水平显著高于普通孩子。普通儿童开始认识世界时能忽视或屏蔽自己不理解的信息，随着理解能力提升，被大脑接受且加工的信息才会越来越多。但一些自闭症儿童却可能是全视角信息量的输入，脑容量的过度增长导致对信息无过滤地全盘接收。这种全视角输入的“天赋”给自闭症儿童了带来莫大的认知负担。一旦信息超载，孩子们就会通过闭目、塞耳、逃离人群、尖叫等方式去抗衡，来保护自己。一旦自闭症儿童出现这些反应，就容易被外界标签为“刻板和怪异行为”。

在讲述自闭症少年的the Curious Incident of the Dog in the Night-Time（深夜小狗神秘事件）一书中，主人公Christopher无法形容“妈妈的样子”，因为这个问题一经提出，这位15岁自闭症少年的脑中就会全景呈现出妈妈某一年的某一天甚至某一刻的样子，包括妈妈衣服上的某个小标志。巨大的信息量导致Christopher很难筛选、梳理，从而抽象出妈妈的样子。Christopher描述每次进入新环境自己能注意到每个细节，就像计算机同时做了大量的事情导致CPU堵塞，太多的事物进入大脑导致他没有思考的余地。我们难以想象Christopher所面临的这种困境。随着对外界的逐步信任，社会化程度的发展，自闭症儿童或许才能有选择地处理输入的信息量。

自闭症个体往往具有显著的固定兴趣和强烈的专业倾向，这种执着精神往往使他们在某些领域展现出卓越才能，如音乐、数学、艺术等。他们往往具有强烈的兴趣聚焦性，对特定领域有超乎常人的专注和执着。自闭症患者Temple Grandin，也是著名的科学家，其著作《用图像思考与自闭症共生》阐述了她能通过对动物心理准确定位来改良屠宰环境，而美国三分之一的牛以及肉猪的控制设备都是由Temple设计的。

然而，面对社会和校园中的挑战，他们也需要我们的支持与陪伴。生活中的环境适应、学习压力管理、情绪调节等方面，都可能成为困扰他们的问题。我们鼓励每位同学深入学习了解自闭症知识，积极传播正面信息，消除误解与偏见，参与到对自闭症的理解和支持行动中来，用尊重与包容的态度对待每一个与众不同的个体，共同营造一个对这些“来自星星的孩子”充满接纳与友爱的社会环境。

关爱心理健康，从理解开始。让我们携手并肩，用爱与理解照亮他们的人生旅程，让每颗特别的星都能在生活的璀璨星空下熠熠生辉！