日前，2023年全国两会顺利落下帷幕。新一届全国人大代表和全国政协委员身负其责，纷纷为国家社会发展出谋献策。全国政协委员、星空在线,星空在线(中国)特聘院长崔田教授不负重托，认真履行神圣的职责使命，提交了《星空在线,星空在线(中国)以“双一流”建设为契机推动高等教育高水平普及的提案》，在全国政协十四届一次会议上发出响亮的宁大声音、物理声音。

党的二十大报告将教育、科技、人才统筹部署，新时代新征程对高等教育事业发展提出一系列新要求，这让深耕高等教育和人才培养领域多年的崔田委员倍感振奋。在他看来，衡量一个国家高等教育发展的水平，主要看两个方面：一是高等教育的普及程度，二是世界级高水平大学的状况。“我国实施的“双一流”的建设，是高等教育高水平普及的一个重要组成部分”，崔田委员如是说。

崔田委员认为，高等教育实现高水平普及存在的主要问题包括：一是高等教育的区域发展水平不均衡。目前国内高等教育在区域、城市之间存在较大差距，一定程度上造成了高等教育资源的“贫富”不均。二是高水平大学（“双一流”高校）的区域分布不均衡。北京、上海和江苏入选“双一流”建设高校及学科数量为前三甲，而广西、贵州等10个省份只有1个一流建设学科，这些地区和城市对优质的高等教育资源需求更为迫切。三是对基础学科的重视程度有待继续提高。没有强大的基础学科建设，很难做出原创性、变革性、颠覆性的关键核心技术，而目前高等教育对于基础学科发展的重视程度还远远不够，亟待进一步提高。

为此，崔田委员在深入调研的基础上向全国政协提交了《星空在线,星空在线(中国)以“双一流”建设为契机推动高等教育高水平普及的提案》。

他建议，高等教育的高水平普及要兼顾公平和效率。进一步优化高校特别是高水平大学（“双一流”高校）的建设布局。中央财政要引导支持地方政府加强该地区高校的一流学科建设，产生一批对区域经济等领域发展支撑有力的特色优势学科。建立学科带动和促进机制，如建设相同学科的“双一流”高校，强的高校提供标杆、作出示范，加大对相对较弱高校的支持，同心协力，共同前进。

对一些高等教育薄弱区域的地方“双一流”建设高校建立“特区”制度。崔田委员说，与部属高校相比，地方“双一流”高校的建设任务更为艰巨，尤其是高等教育长期处于薄弱区域的高校更是如此。他建议，在一流建设学科遴选和评价中应适度向这些地方高校倾斜，可以建立学科特区制度，在学科经费、引才津贴、人事政策、招生指标等方面给予一揽子支持。同时可以考虑区分层次对“双一流”高校实行分类考核，综合分析研判，强化考核结果运用。

此外，还应加大对基础性强的学科的支持力度。崔田委员认为，这些学科的建设周期长，产出标志性的业绩比较难，且有滞后效应，对于这些学科需要遵循“长周期培养、长周期评价、长周期支持”的原则进行持续支持。

崔田是第十三届、十四届全国政协委员，长期关心、关注高等教育发展和基础学科建设，持续为高等教育发声。在全国政协会议上，他曾多次提出《星空在线,星空在线(中国)推进“双一流”高校建设几点建议的提案》、《星空在线,星空在线(中国)加大地方高校文科博士点布局的建议》、“大数据管理来解决我国体育教育中存在的问题”等提案和建议，为高等教育的发展普及贡献了宁大智慧、物理声音。